小学生性教育

　　人体构造的不同，往往使孩子迷惑，激发他们的好奇心，性游戏对儿童性心理成长有重要作用，它能使儿童正确认识两性器官构造结构。

　　孩子玩过家家、扮医生和病人，名正言顺地达到相互探索身体的目的；他们还可能互相同意，而进行暴露原形的游戏。父母对这种羞人的事，往往不知如何下手干涉。他们常过分夸大这种行为对未来的影响 ，害怕将来会养出一个“色情狂”。

　　即使对性很开通的父母，也很难泰然地处理这种事情。他们可能忍耐着不责罚、也不羞辱孩子，但是对这种行为却不知如何限制才对。在现今的时代里，有一些父母甚至迟疑不决 ，不敢肯定——假如他们干预了这种亲密的行为，是否会破坏后代未来的性生活。

　　阻止一定要有技巧。

　　这种秘密的性游戏其错误何在？它只会加深儿童的犯罪感，却无法满足他的需要。当一个二三岁的小女孩看见小男孩小便时，会感到很奇怪，认为自己的身体构造也应该和他一样才对。在托儿所里，孩子共用一间厕所，因此直接的观察满足了好奇心。进入小学一年级后 ，孩子可能看够了，对那些普遍的异处已不感兴趣，他们的好奇心更进一步，想实地探查、试验。这种需求迫切而且坚持付诸实行的欲望，正表示孩子有了忧虑和恐惧。他需要的是帮助，而非容许他们为所欲为，何况他真正的需要不是观看或触摸所能满足的。

　　对孩子想要探个究竟的欲望父母必须态度温柔、和蔼，但立场要坚定不移。绝不要问他们：“你们在干什么？”（假如孩子照实说出来，就太令我们难以下台了。）但也不可对孩子羞辱或申斥。同时父母也不应提供他们易于出口的托词或借口，就如：“光着身子在冷风里走，不会太冷吗？”

　　我们应该告诉孩子：“穿上衣服，找点别的东西玩。”等小客人离去之后，立刻就这件事公开坦白地讨论一下，不必恐吓，也不必说教。应该用简单明白的语言对他说：“你和蓓蓓都脱衣服，是不可以的；你摸了她的阴部，更不允许。许多小孩子这么做的原因，是因为他们奇怪女孩子没有阴茎而男孩子为何会有。假如你也有这种疑问，来问我们，我们会替你解释得清清楚楚，但是不可以脱光衣服。”

　　父母这种“坚定不加责难”的态度，将可阻止孩子对性实地试验的欲望，但却丝毫不损失孩子对性和爱的兴趣。