高中生性教育

　　青春期的少年总是有着很多异常的行为，性反感就是其中一个很让人担心的行为，那么性反感究竟是什么呢?今天小编就带大家来了解下性反感，希望对大家有帮助。

　　青春期是青少年发育的高峰阶段，也是各种异常行为、状态、心理层出不穷的时期。在这段时期中，名为“性反感期”的东西出现了，它就是指青少年对性和性别的排斥。孩子在进入了这一时期，男孩子和女孩子之间的友谊只建立在同一性别的基础上，兴趣范围和活动内容都更加具有性别区分，因此性心理学家把孩子的这一时期称为“性反感期”。

　　这一时期孩子的最大特征就是，男孩和女孩的异性意识逐渐明朗，由于女孩比男孩性发育早，会比同龄的男孩子更早体验行的奥秘，对异性感到害羞、不安甚至反感，因此在群体里，这一时期的女孩子排斥男孩子的现象更加明显。

　　性反感期青少年的特点：

　　第一：性活动明显减少

　　这里所说的性活动，并非成人观点的，而是如对异性好奇、和异性玩耍等。如果在此之前青少年的性心理发展的每个阶段都获得了满足，那么孩子在进入性反感期后性活动就会明显减少甚至消失，只有少数孩子的性活动会继续。孩子的注意力也由对个体的专注而转向了对知识、精神、体育等兴趣上，身心发展得到升华。

　　第二：有意抑制性欲

　　在这一时期的青少年在父母和老师的帮助和教育下懂得了如何控制自己的性冲动，这种控制能力使孩子废除了在此之前的那些以自我为中心的性活动，为青春期的性发展做好了准备。

　　第三：排斥异性

　　青少年在进入性反感期之前就接受的父母和社会的教育和影响，他们懂得了“男女有别”，孩子由于生长发育也出现了一些青春期的早期现象，因此害羞不愿让别人知道，更不愿意让异性发觉，因此在心理产生排斥异性的心理，这一时期他们身边的主要的交流和倾诉对象是同性小伙伴。

　　第四：出现性心理问题

　　在这一阶段，由于青少年的成长，知识的丰富，孩子参与的社会活动也开始增多，因此受到环境的影响也就加大。如果撞见父母做爱、看到色情图片或视频、遭受性伤害等，都会导致孩子的性反感期中断，如果孩子的性欲被过度满足，那么孩子的性心理发展将出现停滞状态。孩子会表现出缺乏羞耻感、随意暴露身体、性活动不回避等前期的性活动状态，孩子的性心理发展也会从幼儿期直接过度到青春期，性反感期终止。这些状况都会影响性心理发展并导致性心理问题的出现。

　　心理健康标准

　　1、能正确认识自己

　　心理健康的青少年自尊、自爱、自重，他们既能客观的评价他人，更重要的是能正确地认识自己，评价自己和把握自己。对自己有充分了解，清楚自己存在的价值，对自己感到满意，并且努力使自己变得更加完善。对自己的优点能发扬光大，对自己的缺点也能充分认识，并能自觉地努力去克服。

　　2、有良好的人际关系

　　心理健康的儿童少年，有积极、良好的人际关系。尊重他人，理解他人，善于学习他人的长处补己之短，并能用友善、宽容的态度与别人相处。他们在别人面前能做到真诚坦率，从而容易得到别人的信任，并建立起融洽的人际关系。在集体中威望很高，生活充实，是同学们的知己。

　　3、稳定的情绪

　　心理健康的青少年，在乐观、满意等积极情绪体验方面占优势。尽管也会有悲哀、困惑、失败、挫折等消极情绪出现，但不会持续长久，他们能够适当表达和控制自己的情绪，使之保持相对稳定。

　　4、智力发育正常

　　智力是个体观察、领悟、想象、思维、推理等多种心理能力的综合体现。智力随年龄增加而提高。正常发育的智力指个体智力发展水平与其实际年龄相称，是心理健康的重要标志之一。智商(IQ)在80分以上属智力正常，智商低于70分属智力落后，智力发展落后于实际年龄属心理发育异常，常伴有适应能力低下，是儿童学习困难的主要原因之一。少数儿童具有超常智力或特殊才能，其智商在120分以上，这部分儿童如果心理发展不平衡，也可能伴有适应能力缺陷。

　　其实青少年出现心理问题不是可怕的事情，及时解决了反而还是一件还是，但是青少年在日常还是养成正确的性观念以及保护好自己的心理健康，生活还能再美好些。