小学生性教育

　　当宝宝好奇的目光落到异性小朋友的生殖器上的时候，他们的性意识在一点点苏醒，而作为宝宝的母亲，你的养育方式就该从诞生那一刻开始塑造宝宝的性格特征了。

　　分清男孩、女孩心理的不同

　　孩子小的时候，大多数的家长都不在意男孩与女孩心理上的不同。觉得小孩子很单纯，在性别上、性格上就没有特别在意。

　　其实，男孩和女孩生来就是不同的，男孩体内丰富的睾丸素使得男孩好动、精力旺盛、脾气暴躁，喜欢用身体语言解决问题；女孩体内的雌激素则决定了女孩敏感、细腻、倾向于某种关系，善于交流。

　　家长了解了男孩女孩的不同后，在教养方式上就会有所侧重。比如，支持男孩不断地运动、根据男孩语言发展稍慢的特点多和孩子说说话；女孩胆小。如果我们不重视男孩与女孩的不同，或者根本不在乎他们的不同，用养育女孩的方式养育男孩，那么我们就会失去一代男人，因为男孩变成了“伪娘”；如果用养育男孩的方式养育女孩，那么女孩就成了失去阴柔之美的“假小子”了。

　　按着性别培养宝宝

　　1．让宝宝形成正确的“性别角色确认”

　　从心理学上讲，5岁以前，宝宝会形成自己的性别意识，所以需要家长帮助孩子建立性别意识。宝宝出生后，妈妈要尽早地给予他性别角色确认。如果是男宝宝，平时沟通的时候，可以多鼓励他：“小男子汉，坚强点。”“哦，穿上运动裤，可真帅。”“大踏步向前走，勇敢点。”如果是女宝宝，可以这样鼓励她：“你想念小姐姐了，是吗？”“我的小公主可真开心。”“小狗狗腿摔坏了，我的宝宝很心疼啊！真是有爱心的小姑娘啊。”宝宝从妈妈的语言里，能够给自己一个准确的性别身份。

　　平时穿衣服，给男宝宝穿男孩的衣服，给女宝宝穿女孩的衣服。最好不要为了省钱，穿异性哥哥姐姐剩下的衣服，那样容易使得宝宝产生性别错误；女孩的玩具不能以枪械等男性玩具为主，男孩的玩具不能以布娃娃等女孩玩具为主。

　　妈妈一定要给女孩起个女孩的名字，给男孩起个男孩的名字。当女孩和小朋友一起玩的时候，妈妈要多给孩子论辈，如“小姐姐”、“小妹妹”、“小哥哥”、“小弟弟”等。

　　妈妈带宝宝去公厕的时候，可以跟宝宝说：“这是男厕，男孩去的。”“这是女厕，女孩去的。”

　　妈妈从日常生活中注意把男孩女孩区分开，不但有利于宝宝性别认同，也能预防“性倒错”等心理疾病。

　　2．尊重宝宝的个性特征

　　男宝宝好动，他们以此发泄身体多余的能量，如果我们阻止了他们发泄的途径，宝宝就可能以其他破坏性的形式发泄出来，造成一定的祸患。妈妈不但要支持男宝宝运动，还要为他创造运动的机会，多带宝宝走出家门，去广阔的世界跑跑跳跳。即使待在家里，也不因为宝宝拆拆装装而厌烦，支持他手脚不停地运动，这样才能促进宝宝智力、心理的发育。

　　女宝宝好静，她们渴望待在妈妈的身边，非常在意妈妈对她的爱，所以，妈妈要不停地向女宝宝表达爱意，呵护好她们那颗容易受伤的心。女宝宝不像男宝宝那么大大咧咧，别人一句随意的话都可能让女宝宝陷入情绪的低谷。所以，妈妈要多多观察女宝宝，倾听女宝宝的心声，细心帮助女宝宝排解心中的烦恼。

　　对孩子进行性别教育要把握三个原则：

　　第一，及早教育。

　　早教育比晚教育要好，5岁以前是比较好的时期。幼儿时期是孩子个性、气质、性别意识养成的一个关键阶段，孩子对于性别已有较清晰认识，应该特别注意培养。孩子是天真无邪的，较早地让他们知道一些性别知识，要比他们懂得了害羞，懂得了成人的忌讳之后，才去自己琢磨要好得多。

　　第二，不能回避。

　　面对孩子提出的两性方面的疑惑，家长务必正确引导和耐心解释，不要回避或者欺瞒孩子。孩子可能会问这些问题：我是从哪里生出来的？为什么爸爸站着尿尿，妈妈却坐着尿尿？为什么爸爸妈妈可以睡在一起，而我却要自己睡一个房间？等等。这是一个儿童成长过程中必然会碰到的问题。作为家长，我们不应回避或闪烁其词，不要用“等你长大了就会明白的”来糊弄孩子，反而激起孩子的好奇心。

　　第三，要有平等观念。

　　父母不能让小孩子从小就产生性别歧视，特别是对女孩的歧视。有少数重男轻女的家长，不喜欢女孩，使小孩从小就产生自卑心理。还有一种就是对男孩子的溺爱，这也是一种不平等思想。最新研究表明，独生子女家庭里的男孩普遍受到母亲的宠爱，最容易倾向同性恋和娘娘腔。重男轻女、家庭条件优越等原因，都容易导致孩子在这一时期发生性别认知模糊的现象。