初中生性教育

　　中学生青春期性教育是一个难点问题,在世界范围广受关注,为了解决中学生性教育的现状,探讨中学生性教育的有效方法,为了更好的了解当代初中生家庭性教育的现状,小编为此对初中性教育做了调查，结果显示现代很多家长对于初中性教育还是不想给孩子说，认为太早教育孩子性教育容易让孩子误入歧途!那么跟着小编一起来看看!

　　调查发现，当前初中生家长的性知识匮乏，性教育方法有限。

　　面对是否向孩子传授性知识一问，25.56%的家长表示“都没提过”性知识，这意味着在初中阶段，有相当一部分学生在第一次遗精或月经前从家长那里得不到相关性知识，从而导致身体变化时会感到不安和恐惧，进一步影响他们性生理和性心理的健康发展。

　　而从整体数据看，虽然多数家长对子女进行过不同内容的性教育，但比例都较低。从家长对子女进行性教育的内容项数来看，选择0项的为24.97%，选择1项和2项的比例分别为29.99%和22.09%，选择“3—4项”的比例是19.07%，选择“5—7项”的比例是3.88%。

　　调查方分析，家长传授性知识在两项以下的合并数据为77.15%，充分反映出家长自身的性教育知识也较为匮乏，对于青春期性知识了解有限，无法对子女进行较完善的性教育，同时也体现出家长自身同样需要普及科学的性知识。

　　阻碍您进行性教育的主要原因

　　当调查中问及家长“阻碍您进行性教育的方式”时，仅23.33%的家长表示“没什么阻碍”，有17.75%的家长选择“不好意思说”，有16.54%的家长选择“不知道教什么”，还有42.37%的“不知道怎么教”，所占比例最高。

　　调查方认为，有近五成家长在性教育中最大的阻碍就是方法问题，也反映出近半数家长不能选择和运用适宜的方法进行性教育。

　　亲子沟通越好性教育越容易

　　家长为何在对子女的性教育上遮遮掩掩?

　　调查方认为，除了传统文化观念的束缚，这群家长的成长背景也有影响。 调查中，有91.38%家长群体为“60后”和“70后”，他们自身成长于个性相对封闭的时代，较少接受正式系统的性教育，大部分是在“无师自通”的状态下成长，对青春期性教育缺乏健康、科学的认识，从而使得他们既缺乏相关的性知识和教育方法，也

　　超两成不知道什么是性行为

　　此次调查从学生性心理现状、学生对学校性健康教育的需求以及学校性健康教育实施情况三个方面设计调查问卷，随机抽取小学高段(4至6年级)，初中、高中共九个年级的学生进行调查。发放问卷1833份，回收有效问卷1425份，有效率78%。其中，男生687名，女生738名。

　　调查表明，23.4%的学生不知道什么是性行为。对婚前性行为，50.4%的中小学生认为基于爱情或只要双方愿意就可以，仅13.6%的中小学生明确反对。对同性恋、双性恋，45.6%的学生认为可以接受、应该尊重，24.8%的学生认为无所谓，29.6%的学生认为荒诞。

　　调查显示，85.7%的学生知道“隐私部位就是泳衣、背心短裤遮挡的地方”;对“隐私部位是否能让别人触摸或看”这一问题，只有66.4%的学生做出正确选择，说明三成以上学生自我保护意识不高。当问及“遇到性侵害时的做法”，大部分学生还是选择“告诉父母或自己信任的成年人”(67.8%)、“到公安机关报案”(64.6%)等，然而依然有7.7%的学生选择“不告诉任何人”，还有11.1%的学生选择“自己悄悄去医院检查”。

　　男生接受的性教育明显少于女生

　　此次调查还显示，无论是在性教育内容上，还是教育形式上，家长也都相对忽视对男生的性教育。

　　从学生获取性知识的渠道来看，男生性知识来源于“家长”的比例显著低于女生(男生20.16%，女生42.40%)，而来源于“同学”、“性科普书籍或视频”、“成人片、成人小说”的比例明显高于女生。

　　父亲在性教育中未能担起责任

　　家庭中的教育者应该是父母联合主体，二者角色同等重要且不可替代。然而调查发现，父亲在男生的家庭性教育中，未能担负应有责任。

　　调查中当学生面临“第一次遗精或月经”的问题时，告诉“妈妈”和“爸爸”的数据分别为49.18%、5.65%，数据相差悬殊。

　　男生女生第一次遗精或月经时的倾诉对象

　　在性教育内容上，父亲选择“都没提过”的比例为“31.27%”，比母亲高出十个百分点，而在其他各项具体内容上，父亲几乎每项的选择比例都低于母亲，调查方认为，在性健康教育方面，父亲的性教育意识比母亲逊色或者更不好意思主动与子女沟通相关话题。

　　在具体性教育方式上，父亲选择“直接交谈”的比例明显低于母亲(父29.15%，母40.59%)，选择“推荐相关书刊”和“通过网络转发相关资料”的比例与母亲相当，调查方认为，这表明与母亲相比，父亲对交流性话题较为回避，很少主动与子女沟通此事。

　　在性教育困难上，父亲选择“没什么阻碍”为17.34%，也明显低于母亲(26.24%)。

　　父亲母亲进行性教育的方式

　　调查方认为，男孩女性化，过于阴柔，是父教缺位最直接的表现之一;其次，在性教育效果方面，一般来说，同性别家长是性教育的最适宜教育者，父亲在性教育中不能担负应有的责任，势必会影响男生性生理、性心理的发展。

　　调查方认为，初中生与父母的关系越融洽，亲子间对性相关问题的沟通也越多，也能避免性教育中的各种问题。亲子沟通中“基本没困难”的家长，在性教育中“没什么阻碍”的比例也最高。