小学生性教育

　　早期对孩子性教育的时候会遇到什么问题

　　1、对孩子诉说生理名称

　　孩子三岁前父母应该用正确的生理结构的名称。虽然听起来过于科学，但在孩子能够说出这些名称之前冠以正确的名称并没有不妥。这些名称包括阴茎、阴道等，都应该在一开始正确地向孩子灌输，不应该有所隐瞒。

　　2、孩子喜欢玩弄生殖器

　　孩子在四岁左右会出现玩弄小弟弟的情况，不少家长会训斥孩子阻碍孩子的这种行为，其实孩子出现这种行为只是把小弟弟当作一个玩具，没有大人们想象中的那么肮脏。家长们面对孩子的这种行为可以试图用其他玩具去转移孩子的注意力。

　　3、家长如何面对孩子的性提问

　　孩子在初次提出性问题时家长们应抓住机会平和地去解答孩子的提问，揭开孩子心中对性的朦胧。若是采取训斥和回避的态度，会给孩子造成一种畏惧感，时间久了会扭曲孩子对性的正确认识，对孩子今后的生活也会产生重大的影响。

　　4、担心性知识的灌输对孩子有不良影响

　　由于缺乏性教育的经验，家长们会担心自己和孩子说多了关于性的问题会不会产生不好的后果，其实家长们完全没有必要担心，因为孩子的大脑智力发育也是循序渐进的，即使灌输了孩子理解不了的知识他们会自动过滤掉。

　　对孩子性教育的时候要遵循什么原则

　　1、通过娱乐书籍进行性教育

　　孩子在幼年时期的性知识理解能力不如成年人，父母在进行性教育的同时应注意教育方法的选择，切忌教条式的硬搬理论，要结合孩子喜欢的漫画故事趁机插入话题给孩子讲解。目前青少年的性知识主要来源于同伴、书刊和黄色音像制品等，这些错误的性知识容易误导他们。而现在学校有关性方面的教育，是从四年级开始，放在自然科学课程里讲解。讲性知识时都是男女生分开授课，这一形式很多年都没有变化。

　　2、切忌谈性色变

　　国内的性文化还没有国外的那么开放，大部分人不会把性问题放在桌面上来大肆谈论。在家庭中也是一样的道理，家长平时就不会对孩子说性的问题，若是孩子问及此事更是逃避不回答，甚至训斥孩子。这对孩子的心理和生理发育都是不利的，对孩子将来的发展有很大的影响。性早熟的同时，性心理却落后，必然导致性无知。父母和老师谈性色变，一味恐惧，极力回避，这不是积极有效的解决办法，莫不如让性教育尽早走进课堂，使青少年公开、坦然地接受健康、科学的性教育，能使孩子们一生受益。

　　3、切忌严肃的弹性

　　家长们不要把性问题当作一个很严肃的事情和孩子谈论，孩子们的世界充满了喜剧，若是郑重其事的谈性，只会丧失孩子的兴趣，不利于性教育的实施。