小学生性教育

　　早恋指的是未成年男女建立恋爱关系或对异性感兴趣、痴情或暗恋。“早恋”一词带有长辈一方的否定性感情色彩，并且只在中国被广泛使用。早恋一般指未进入大学以下的青少年之间发生的爱情，特别是在校的中小学生为多。

　　早恋该不该支持呢？

　　如果你在未成年时遇到了一个你钟情的人，那么这个时候你应该考虑3个问题。

　　第一、她是否会影响你学习、生活、乃至将来？

　　第二、你们是否合适，2年后中考，3年后高考，是否坚韧不移呢？

　　第三、你对她是喜欢还是爱，你能对她负责什么。

　　想明白这三个问题以后，再把自己当成她，站在她的角度想这些。

　　儿童早恋需要正确引导

　　还有人认为凡事不应该过激，管得太严了会影响到心理的正常发育，一个不懂交际的人如何能适应现代社会？如果不管，这么小的孩子怎会有严格约束自己的能力？您有什么好的看法吗？还是让我们先听听专家的看法吧。

　　早恋，我认为应该称为“中小学生恋爱”，因为在青春期孩子出现对异性感兴趣，对异性表示好感是很正常的事情，加之现在的孩子由于个体差异，有的孩子性成熟比较早，他们对异性产生的爱幕之情不能完全视作“早恋”。

　　孩子出现“早恋”和“社交恐惧症”都和家长对孩子教育有关系。如果家长对孩子在人际交往中采取充分信任心理，这促进了孩子人际关系的充分发展。反之，孩子在人际关系中进行得不顺利、受到挫折，这就会造成他们产生自卑、冷漠的心理。有的家长对孩子管得过严，妨碍了孩子的正常交往，到孩子25岁，该结婚、恋爱时，他反而不知道自己如何恋爱了。孩子在小时候遇到严厉的班主任对他对异性萌生好感时粗暴地制止，或者在家里有一个权力欲望非常强的母亲对孩子和异性交往的事情横加指责，会让孩子觉得自己没有能力，没有吸引力，对和异性交往产生恐惧心理。

　　所以，我们应该鼓励孩子交往广泛、自然，要孩子和异性公开交往、群体交往，他就不会对个别的异性产生过分的好感。虽然在同龄人有谈恋爱的情况，但是家长不要这样就让孩子和谈恋爱的同学绝交。因为同龄人的带动力非常巨大，这种带动力量比家长和老师都要巨大。家长应该采取宽松的态度，让孩子自然地选择，是否跟着感觉走，还是不进入恋爱的状态，在选择中确立自我。老师和家长应该为孩子提供充分的信息和建议，帮助孩子自己判断：这样做究竟对不对、该不该、值不值。比起他律，自律的效果会更显著、更持久，也是孩子们乐于接受的方式。

　　目前80%有“早恋”行为的青少年都与家长教育不当或父母关系出现问题有关，因此，防止孩子出现真正的“早恋”应先从家长做起。

　　我已经在青苹果热线做了近两年青春期心理咨询，在近年热线接到的有上千条电话都是就“早恋”、“性冷淡”等问题进行咨询。电话中孩子反映家长不能与自己沟通而产生逆反心理或报复心理出现“早恋”，或因家庭出现问题而寻求异性温暖的电话达占大多数。其中，因家庭破裂、父母关系不和、父母长期不在身边等情况出现“早恋”的情况占大多数。