小学生性教育

 　　青春期逆反心理是一种正常的现象，作为孩子的父母此时不能够使用棍棒的教育，这样很可能会加剧青春期逆反心理的现象，所以要想解决青春期逆反心理的问题就要从引导的方式进行。

　　那么青春期逆反心理的表现有哪些呢?

　　1.对思想教育和遵规守纪产生的消极概念。

　　具有逆反心理的青少年对于思想道德教育表示冷淡和排斥，他们认为在现实中那只是一种形式教育，并不符合他们的实际生活。因此，会对思想教育课程产生应付、抵制和消极的对抗心理。

　　2.对于正面的宣传工作产生反面思想。

　　具有逆反心理的青少年对学校、领导、教师的正面宣传，表示不认同、不信任的态度。他们常常用一些不公正的事实来以偏概全地否定正面宣传。用一些片面的思想来夸大社会主义制度的某些不完善的制度，有时还故意进行反面宣传，这都是逆反心理的表现。

　　3.对一些英雄事迹表示无端的否定。

　　青少年在受教育过程中，大多数老师和父母都希望通过一些感人的英雄事迹来感染青少年的道德品质，希望能唤起他们的同情心和热情，以便起到积极向上的目的。可结果往往恰恰相反，青少年会对那些英勇事迹产生无端的怀疑，还以“拍马屁”的行为表示排斥和嘲笑其行为方式等。

　　4.对一些不良行为产生同情。

　　青少年把打架斗殴被看成是有胆识;与老师和领导公开作对是有本事;对于拉帮结派表示认可。而对于那些助人为乐、爱护集体和公物、遵守校规校纪的青少年具有讽刺、挖苦的行为，使整个集体产生好人好事没人夸，坏事大力支持的局面。