大学生性教育

 　　在医院的泌尿科男科心理诊室，就诊的父母述说他们的儿子喜欢妈妈、姐姐的乳罩、丝袜、花裙子，暗地里穿戴上或藏在自己的书包里、书柜里;在学校也喜欢偷看女同学及女老师换带、贴身的衣裤，几次被抓挨批评，被人责骂为小流氓、精神病。因此，家长及亲友压力很大。

　　从临床心理上看，这是一种病态，谓性心理障碍。这些表现与其他精神病有所不同，上述的病种称为恋物癖，与其相类似的还有其他各种表现。

　　一、想方设法偷看女性小便、洗澡、更衣等活动，但并不谋求与对方发生性关系，只是用窥视的行为来满足自己的性欲望。

　　二、同性别之间有超乎寻常的爱慕接触与肉体亲昵。男女各自都会发生这种行为。有这类表现的通常被称为同性恋者。同性恋者是当前艾滋病传染发病的高危人群。同性恋表现多种多样，如有的是单一同性恋，即同一性别之间长期发生行为的;有的是精神性同性恋，即同性之间只有性爱的欲望，而没有具体的性行为;有的是两类同性恋同时并存的。

　　三、心甘情愿地让对方向自己鞭挞，从施虐待的一方的性虐待和加害中，以及自己的精神和肉体的痛苦中得到性快感和性满足的。如要求对方抽打、咬自己身体的某些部位。受虐和施虐可能同时出现在一个人身上。

　　四、以向异性显示、暴露自己的生殖器来获得性快感和性满足的行为，但并不追求与异性发生真实的性关系。

　　五、当事人用虐待或加害他人等行为，向性对象施加肉体或精神折磨，从而获得性情感和性需求。

　　六、以搜集珍藏异性的衣物，尤其是女性的乳罩、内衣、短裤等，并通过对这些物品的亲吻、玩弄等方式来满足自己畸形的兴趣和性欲望。

　　温馨提示：总之，形形色色的性心理偏见，都是不健康或不正常的性心理活动在作怪。应该通过性教育，性知识传授、以及必要的行政、公安管束而加以制止与克服。