初中生性教育

 　少女还没有开始性生活，似乎也就没有什么性权利可言，但实际上，女性的性权利绝不是仅仅指婚内妻子的权利，更不仅仅存在于性生活过程之中。性权利体现在一切性活动和性心理表现之中。它是女性与生俱来的天赋人权。

　　在青春期开始之前，女孩就在客观上拥有不受性骚忧、要求成人予以保护的权利。同时，她们也具有正常地在身心两方面发育的权利，即使她们的父母，也没有权力在精神和肉体两方面对她们的性发育进行歧视和虐待。虽然女孩无法清楚地意识到自己的这种性权利，更无法切实地实现它，但是文明社会以法律的形式把女孩的权利规定下来了。如果有人侵犯它，就构成了公诉罪，即使被侵犯的女孩或其父母并没有告状，社会和法律也会照样惩罚罪犯。例如强奸或猥亵幼女，不需要原告，只需要证据，就可以定罪与惩处。

　　但是另一方面，女孩也像男孩一样，有时要做一些“性游戏”，例如相互裸露和探究生殖器，相互肉体接触与摩擦，甚至也有自我刺激（俗称“手淫”）。在成人看来，这些游戏显然是性活动或性行为，但女孩自己却不这样感觉，往往是出于好奇或玩耍，就像她们跟布娃娃玩一样，并没有特殊的目的或意义。即使有些女孩感受到了某些性兴奋，也是她们身心发育中必经和正常的阶段。成人之间的"性游戏"可以用道德来评价甚至惩罚，对儿童却不能用同样标准，因为儿童的性游戏既不具备成人那样的纯粹性动机，也不会产生成人那样的后果（发生性交）。有的家长，甚至是很爱自己女儿的母亲，一旦发现女孩做过性游戏，就痛加惩罚，乃至打得她死去活来。这不仅是对性的无知，也是对少女性权利的无知，违反了保护和促进女孩正常性发育的法律精神。况且，这样的女孩长大后轻则形成性欲低下，重则出现精神障碍或自甘堕落，父母岂不是害了她？

　　进入青春期之后，少女出现的一系列性生理与性心理变化，都构成了她所具有的相应的性权利。例如，她有权要求和享有月经期的休息与照顾，有权要求男性亲属回避等等，但是，除了一切要求保护与照顾的权利之外，她也拥有同等权利要求正常发展并主动显示自己的性能力。只要不危害别人或社会，任何人都没有理由和权力干涉或压制她。否则便是侵犯了她的权利，违反了保护青少年法律的基本精神。可惜，目前相当多的人还没有认识到这一点。

　　有一件真事：14岁的女儿对着镜子仔细观察了自己的生殖器，并在日记里写下了自己的体验，还有由此产生的性幻想（其实不过是呼唤“白马王子”之类常见的少女梦）。母亲偷看后，不但威胁要赶她出门，还说要报告学校。女儿伤心至极，跳楼自杀。这位母亲的愚昧无知且不说，她根本没把女儿当成人来看待，根本不懂人是有独立权利的。这权利重于高于母女或其他亲属关系，因为它是人类社会进步与文明的产物。少女有权了解自己的性构造和性功能，因为肉体只属于她自己。她有权表达自己的性心理感受，哪怕是对着异性，因为这感受是她自己内心首次获得的最宝贵情绪，与别人无关。她有权利不断发展并充分展示自己的少女魅力，因为这不是想勾引异性，而是对自身美的正当追求。她也有权与异性进行正常的社会交往，因为在这个世界上，在社会人际关系中，她也占有应得的一席。她同样有权编织性幻想，乃至独自自我刺激，因为这是她身心发育的正常要求，是初发性能量的自然释放，就像人有权吃饭一样。

　　按照我国法律的规定，少女满14周岁后就具有独立做出性方面承诺的法律权力。因此，与14岁以下少女性交，无论少女同意与否，都是犯了强奸罪，因为她无权做出答应性交的承诺。相反，与14岁以上女性性交，则要看她自己是否同意，不同意的才算强奸。西方一般定为12-16岁，美国10岁，瑞典14岁，都低于法定结婚年龄。这是因为性交与结婚在法律上不是一回事。法律这样规定绝不是纵容婚前性行为，而是承认随着身心发育日益成熟，女性应该拥有更多更独立的性权利。目前，固然有一些堕落的少女通过卖淫危害了社会秩序和别人妻子的利益，但我们也绝不能因噎废食，走到彻底否定处女性权利的另一个极端去。如果这样做，就不是信奉哪一种道德的问题，而是违反了法律规定，也是在实际上割裂和部分否定了女性整体为之奋斗的性权利。父母、老师、成年人和一切社会机构所应该做的，只是尽一切努力教育和引导少女，使她们尽快成熟起来，真正理解她们所拥有的权利与义务。我们应该帮助她们做出正确的选择，而不是禁止她们选择，就像每一个母亲必须教会女儿走路，而不会永远把她搂在怀里一样。