初中生性教育

　　很多老师、家长都认为孩子早恋会影响学习和身体，因此会封杀孩子早恋的念头，但如何早恋封杀不当容易导致孩子同性恋，因此对待孩子早恋，应该冷静、科学的解决问题。

　　青春期男女对异性有好感是正常的

　　从心理学的角度讲，人类有本能的崇拜需求。对于青春期的少男少女也不例外，很多男孩女孩喜欢追星，喜欢模仿偶像的穿衣打扮、甚至一举一动，这是他们爱的需求，同样他们也有被爱的需求，希望得到父母、老师、家长的关爱，尤其是处于发育期的青少年们，希望得到异性的认可和关注。

　　家长和老师应该正确疏导，而不是一味棒杀。如果盲目的棒打鸳鸯，可能会导致心理尚未成熟的孩子们对异性产生恐惧心理，时间长了，这份无法释放的爱就会很自然地偏离到同性的轨道上来。

　　不要将孩子推向同性恋的

　　生活中，老师、家长们对异性之间的亲密举动非常在意。但是对同性之间的亲密举动却不以为然，或者视而不见。初高中的孩子们，经常有两个男孩子(或女孩子)亲亲热热的搂抱在一起、牵手散步、通吃同住、形影不离，师长们把这些当成友情的体现，而若与异性之间牵手的话，就会出面制止，这种行为其实是一种误导。

　　如此行为，会给孩子一种错觉：跟异性相处是被禁止的，而跟同性亲密最起码是被默许的。说的严重一些，这不是在把孩子往同性恋的路上逼吗？

　　孩子早恋正确的解决方法

　　尊重而不放纵，关怀而不干涉，分享而不教导。

　　尊重孩子独立的人格，尊重他的权力和界限，尊重他（她）尚不成熟的想法，尊重他（她）的话语权，尊重他（她）犯错误并从错误中成长的方式……

　　不放纵他（她）一意孤行，不放纵他（她）在错误的路上越走越远，不放纵他（她）违反游戏规则，不放纵他（她）以偏概全，不放纵他（她）顺从自己所有的欲望……

　　关怀他（她）的身体成长、心灵成长、情绪商数，不干涉他（她）的感受、感觉、情绪。

　　分享我们的经验和智慧，不教导他（她）重走父母成长的老路。毕竟，孩子首先是他（她）自己，然后才是我们的儿子、女儿，他（她）可以有自己的感受、想法、行为方式，我们可以担忧、焦虑、烦恼甚至愤怒，但是我们不可以包办代替，指手画脚。