高中生性教育

　　青少年“性”萌发表现有哪些

　　1、对性知识发生浓厚兴趣

　　大人和社会的封闭激起他们的逆反心理，课本里不讲，自然有大量低级趣味的、甚至手抄本之类的东西找上门来，投其所好。

　　2、喜欢接近异性

　　歌德说：“哪个少年不善钟情，哪个少女不善怀春。”在性激素作用下青少年产生这种想往或爱慕异性的心理是合情合理的，是他们性心理发育的体现。

　　3、具有性欲望和性冲动

　　这是由性成熟后性激素水平迅速升高所主宰的，然而，人的思维发达，有了思想，所以人的本能冲动可以受大脑的理性控制，不让它像洪水一样四处泛滥。因此要承认青少年这时出现的性冲动是合理的，只不过要引导他们正确对待和处理这些问题。

　　青春期性心理发展阶段

　　心理学研究表明，青春期性心理的发展大体上经历三个时期：

　　第一，异性排斥期

　　在青春期开始的头一二年，随着性器官的发育，第二性征的开始出现，性意识明显增强，出现男女之间彼此疏远的心理。

　　第二，异性吸引期

　　在青春期的中期，性功能不断成熟，第二性征不同步出现，他们逐渐摆脱了心理上的闭锁状态，开始希望了解异性、接触异性、爱慕异性。男女之间愿意相互接近，相互怀有好感，出现心理和情感上相互吸引。​

　　第三，两性初恋期

　　青春期的后期是由青春期到青年期过渡阶段，他们此时显得比青春中期更为成熟，对异性的爱慕和追求开始出现专一化，萌发出爱情，故称为两性初恋期。此时的爱是一种比友谊浓但又比爱情淡的一种朦胧关系，常表现盅蕴藏在内心深处的秘密的爱。